为了推动正确政绩观的学习与实践，内蒙古各地各部门围绕总体目标，深入推进学习、查摆和整改工作，在理论深度、问题真查、措施实落等方面狠下功夫，以实际成效检验学习成果。
内蒙古自治区地方语言文字研究应用中心结合学习教育要求，扎实开展各项工作。在理论学习方面，通过设立理论学习站，与共建单位联合开展理论学习和实践活动，定期组织专题研讨，帮助党员干部校正政绩观；在服务基层方面，聚焦群众实际需求，组织开展“石榴籽e起来”活动4场，将惠民服务送到基层一线；在制度建设方面，对各项工作流程进行全面梳理，明确树立正确政绩观作为决策的重要前提，并制定新工作流程两项，引导干部将政绩观内化为行动指南；在问题导向方面，针对工作难点开展调研3次，动真碰硬解决存在问题，不断提升工作规范化水平。
巴彦淖尔市乌拉特前旗坚持高位统筹、分层推进、注重实效的原则，全面推动学习教育与民生服务、县域发展相结合。旗委组织部牵头77家单位，构建了“旗委统一领导、专班协调推进、各级党组织落实、部门协同配合”的工作体系，并派出6个工作组进行全程指导，确保各项任务落到实。全旗通过分类分层组织学习，灵活运用“三会一课”、主题党日和线上平台等多种形式，实现学习教育全覆盖。针对不同群体干部开展专题培训14期，覆盖1633人次。同时，开展“听民意、找差距、办实事、促发展”活动和民情恳谈会，收集意见建议16条，并逐项解决。四大班子深入基层调研220次，收集意见40条、解决问题32个；基层党员通过多种渠道收集意见153条、解决136个问题。全旗还扎实推进10项旗级和39项苏木镇民生实事项目，已完成公庙村道路硬化、公田村自来水管网更新等25项。
乌海市海南区始终把群众的满意度作为检验学习教育成效的重要标准。通过三项务实举措深化开门教育：一是印发《关于在领导干部调研活动中统筹做好学习教育督导和意见征求的通知》，明确要求；二是建立“区级领导包案化解”机制，强化信访工作；三是畅通多种诉求渠道，确保群众问题及时解决。学习教育开展以来，累计转办群众诉求3021件，95%已办结，满意率高达99.8%。同时，党员干部积极践行“我为群众办实事”，广泛开展实践活动300余次，完成实事项目299件。